空间设计的行为学
记得,在上海工作期间,跟一台湾的哈佛朋友谈到街头绿地的道路路线设计问题,说美国人有这样的尝试,先让行人走出一条路径来,设计师再按此路径来设计空间。但是,我们的设计师往往为了构图的生动,空间的设计感,过多地约束和规范人们的行为,而无视我们常人喜欢抄近路的心理和习惯,所以我们的公共绿地上,总是被踩出新的捷径来。通常我们所说的人本设计,看来,首先应该从了解人的行为学开始。
西方学术界认为,行为是生命的特征,而生命由躯体和灵魂所组成。躯体是生命组成的有形因素,属于《医学》和《生命科学》研究的范畴。灵魂是生命组成的无形因素,属于《行为学》研究的范畴。灵魂不能脱离躯体,躯体没有灵魂就失去了生命。
人的灵魂包含性格和知识两大要素。性格是先天赋予的行为本能:包括欲望、情感、智力和体能等方面;知识是后天通过学习所获得的行为依据:包括习俗、技艺、科学文化知识和思想意识理念等方面。
每个人的灵魂都不会相同,因为每个人先天赋以的性格和后天学习所获得的知识都不会完全一样。所以每一个人都有自己行为的特征,也就是每个人所特有的个性。
在灵魂的两大要素之中,性格与知识相比较,知识具有主导的地位。一个有丰富知识的人可以克服性格上的许多弱点,使自己的行为有理性和有预见性。而知识贫乏的人,理智也相对贫乏,或大胆卤莽或胆怯龟缩,行为就只能由自己的性格来主导。
人的行为表现的基本规律是:
1、在特定的环境之中,具有特定个性的人,有特定的行为表现。
2、在相似的环境之中,具有相似个性的人或相似共性的群体,有相似的行为表现。
3、任何一种行为,都会相应产生一种以上的后果。任何一种控制行为的行为,也都会相应产生一种以上的后果。而任何一种行为的后果,都有其自身固有的演化规律,与行为者和实施控制行为者的主观愿望无关。
人类控制自己行为的方法可以分为两个大的层面:其一是自我控制,其二是社会群体的控制。自我控制的主要目的,是要使自己能与其他的社会成员和谐相处。其办法称为“修养”。包括:自学、自省、自律等方面。而社会行为控制的主要目的,不但要使得社会成员彼此之间能够和谐相处,还要使得人类社会与自然环境之间也能和谐相处。对社会群体行为的控制又称为“统治”。
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